植物,通过画图或拍照方法,记录它的生长情况 Р学生分组活动 Р学生发言 Р Р Р学生到室外活动 Р Р学生实践、观察、记录Р板书设计Р我们知道的植物 Р一、认识书上图中的植物。 Р二、交流资料。 Р 三、认识校园中的一些植物。 Р四、拓展活动。 Р作业布置Р课外选择一种方法种一种植物,通过画图或拍照方法,记录它的生长情况Р教Р学Р反思Р教学Р内容Р2、观察一棵植物Р课型Р新授Р课时Р1Р教学目标Р科学概念目标:Р植物具有根、茎、叶等结构。 Р科学探究目标:Р在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。Р在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息。 Р能画一棵植物的简图。 Р科学态度目标:Р对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。 Р能认真观察、认真记录。 Р科学、技术、社会与环境目标:Р体会植物是有生命的,要爱护植物。Р教学重点难点Р教学重点: 学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。Р教学难点:怎样观察、描述植物构成。Р教学准备Р课件、一些植物图片、绿植等。Р课堂教学设计洪峰老师Р教师活动Р学生活动或师生互动Р一、引入: Р你家里栽培了哪些植物? Р二、了解植物的构成。 Р1、聚焦: Р(1)、我们来观察一棵植物,怎样观察? Р(2)、出示一盆菊花,问:谁认识它? Р(3)、出示一张菊花开花的图片,让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称,并说说在哪里见过它? Р2、探索: Р(1)、出示图片观察:一株完整的植物是有哪些部分组成的? Р(2)、那我们关注植物的整体,指认出菊花的根、茎、叶等器官。 Р(3)、那我们知道植物的根一般在哪里吗? Р(4、)观察准备的植物,是否具有植物的这些部分。 Р学生小组活动、讨论(全班、小组)交流。Р用眼睛看,还可以用手摸、用鼻子闻等。Р回答植物的名称,说出许多菊花的生长地点和生长环境。Р观察、交流。
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