(3)生物与环境是相互影响,相互作用的关系。因此,生物与环境是统一的整体。我们应关爱生物,保护环境。其实,保护环境就是保护人类自身。Р得出结论:生物对环境的影响有:有利和不利影响。Р归纳总结本节课的知识Р学生回忆、交流Р认识环境影响生物,生物不仅适应环境,也影响环境,树立保护环境的意识Р巩固所学知识Р师生共同构建知识网络,进一步加深对所学知识之间的联系,有助于对知识的理解、记忆Р板书设计:Р 第一节生物与环境的关系Р环境的概念Р 同种生物之间的关系:合作、竞争Р 生物因素Р 不同种生物之间的关系:捕食、竞争、寄生Р二、生态因素Р Р非生物因素:温度、水、阳光、空气等Р三、生物对环境的适应与影响Р生物对环境的适应Р生物对环境的影响Р或者用以下图解:Р生物Р环境Р生物圈Р适应Р影响Р教学反思:Р本节课以展示图片和设计问题为主,要完成的任务较多,用一节课时间完成是较紧张的,还需要在教学中抓紧时间。本节课知识点不算多,但知识间是紧密联系的,前面的概念没弄清楚,后面的学习就有困难。对刚进入初一的学生,对生物这科的学习较陌生,要真正能掌握本节课知识,还是有难度的。因此,教师要达到学生对所学知识能理解,需要借助一些感性的材料,如:图片、收集生活中身边熟悉的实例并制作幻灯片等,这需要教师在课前作好准备,节约课堂时间。同时达到帮助学生对所学知识的理解,提高学生学习生物的兴趣。,通过本节课生物与环境相互影响,相互依存的关系的学习,最终让学生树立关爱生物、保护环境的意识。Р 值得探讨的是:对本节课知识点的掌握问题,还需要学生在课后进一步去巩固、消化,可通过做习题训练,加深对所学知识的理解。Р不足之处:课堂时间安排略显紧凑,教师引导时间和学生交流部分占用较多时间,课堂活跃,但掌控较差,在以后的课堂教学中我要吸取经验教训,认清不足,扬长避短完善课堂。本节课能按计划完成教学任务,收到的效果应该是较好的
全文预览
