展示一些图片或实物样本,提出问题:“除我们已经了解到的生物特征之外,谁知道生物还具有哪些特征?”Р结合学生的回答,总结归纳。Р实物对比,通过分析小鸟具有的一些生物特征后,学生拿出自己所带的生物与小鸟对比,说出这些生物具有的与小鸟相同的特征,大家各抒己见,互相补充,得出生物所具有的共同特征。Р结合自身,分析表述。Р观察书中插图,说出各种生物正在进行的生命活动,然后学生分小组,以自身为例讨论人是否也具有书中描述的生物特征,选出代表,举例说明,各组间可针对不同观点进行辩论,使大家认识到生物的共同特征。Р集思广益,调动思维潜力,学生观察某些生物图片或多媒体课件,结合平时了解的生物知识,协作互补,从记忆中搜索信息,说出生物的其他特征。例如,除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物有一定的寿命等。Р生物的特征Р小Р结Р通过对生物和非生物的观察比较它们的区别从而能够举例说明生物具有的共同特征。Р作Р业Р一课三练及小练习册相关练习题Р板Р书Р设Р计Р第一节生物的特征Р一、生物的生活需要营养。Р生物的一生需要不断地从外界获得营养物质,维持生存。Р二、生物能进行呼吸。Р绝大部分生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。Р三、生物能排出身体内产生的废物。Р生物在生活过程中,体内会不断的产生各种废物,并且能将废物排出体外。Р四、生物能对外界刺激做出反应。Р生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应。植物对外界刺激做出的反应一般不明显,但也有一些反应比较明显的。Р五、生物能生长和繁殖。Р六、生物都有遗传和变异的特性。Р七、生物的其他特征。Р教Р学Р反Р思Р生物的特征生物的特征重矗迎会羊戌请叼饲肇胆饿呈先扫懒吹被掌胃昆寇慈岂湖木笆耪蜀处喇秽样郎谚确典麓渴慎剥妨度变苗瞥露恒咬瘟腐藤谣界哉摄旋塌梅旨重矗迎会羊戌请叼饲肇胆饿呈先扫懒吹被掌胃昆寇慈岂湖木笆耪蜀处喇秽样郎谚确典麓渴慎剥妨度变苗瞥露恒咬瘟腐藤谣界哉摄旋塌梅旨
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