密切联系。Р二.教学重.难点Р重点:认识0的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。Р难点:学习0的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。Р三.教学安排Р第2课时(共二课时)Р四.教学过程Р1.复习Р(1)师:同学们看看黑板上有什么?Р(老师在黑板上画出三角形,然后让同学数一数有几个,复习1-4)Р(2)师:我们一起读一读。Р2.复习Р(1)师:同学们,看黑板上还有没有三角形? Р(把黑板上的三角形擦掉)Р(2)师:同学们,没有怎么表示呢?没有就是零。那么零长的是什么样子呢?Р(老师在田字格中写出零)Р(3)师:我们一起读一读。Р(4)师:同学们看老师手里有什么?Р(出示一支铅笔)Р(5)师:看老师手里还有铅笔吗?Р(把铅笔收起,手里不拿任何东西)Р(6)师:没有用什么表示呢?没有就是零。Р(8)师:同学们,我们在田字格最左面把零写出来,零的形状是椭圆形的,首尾相接的。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。Р3.练习Р师:同学们,现在在作业本上练习零的写法。Р(发作业本,让同学在本上练习,老师指导)Р Р Р Р Р Р课题名称:5的学习Р一.教学目标Р1.认知目标Рa.学会5的读法Рb.了解写法并能书写Рc.在生活中能的到运用Р2.能力目标Рa.理论联系实际的能力,能在生活中运用所学知识Рb.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力Рc.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力Р3.情感目标Р让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。Р二.教学重.难点Р重点:认识5的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。Р难点:学习5的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。Р三.教学安排Р第1课时(共二课时)Р四.教学过程Р1.复习
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