的意义教学重难点: 教具准备: 主题图教学过程: 一、复习 1 、教师出示数量 5 的物品,让学生回答:这是几个? 2 、教师板书数字 5 ,问学生这个数读几? 5 3 、在小黑板田字格上练习写数字 5 二、新授 1 、教师出示 1 个橘子,问学生有几个橘子? 学生回答教师把橘子拿走,问梨子变成几个? 学生回答教师总结:数字 02 、教师出示 5 支铅笔,问学生是什么?有几个? 学生回答教师一根一根逐一把铅笔那出来,问学生现在有几个? 学生回答( 4,3,2,1,0 ) 教师总结,板书: 0 3 、教师带学生观察教科书 P22 ,让学生看图说一说图上的物品都有多少? 学生观察,引出数字 0 三、课堂练习 1 、教师讲解数字 0 的写法: 0 就是一个小型的圆,起笔和落笔要连起来,不能有棱角,也占田字格一半 2 、学生练习,教师及时纠正学生的错误写法四、总结教师总结本节课的重要教学内容五、布置作业第四课时教学内容:综合练习(一) 教学目标: 使学生能再次了解 0-5 数字的意义, 能正确分辨出数字代表的含义教学过程: 一、复习 1 、教师逐一把 0-5 数字讲解一边,让学生回忆上星期学过的内容 2 、教师根据学生反映的情况,进行适当的纠正二、做练习 P23 1 、数一数,填一填三个茄子,三个萝卜,两个辣椒,一根黄瓜()个茄子()个辣椒()根黄瓜()个萝卜图形看一看四个正方形五个三角形四个大圆五个小圆三根长方形()正方形()三角形()个大圆()个小圆()根长方形学生分别作习题,教师纠正学生的错误 2 、读一读 123450 531204 教师先带学生朗读一遍,再逐一点名,学生站起来读书子 3 、先用小棍摆一摆,再填一填( )根( )根( )根教师带学生数一数,先做一遍,再让学生自己做一做 4 、连一连两朵花一朵花四朵花五朵花三朵花 12345 教师先做示范,学生模仿三、布置作业
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