小结:今天我们学习什么? (大小) 反复认读。Р 第二课时Р教学内容:分辨大小Р教学目的:Р1、学习区分男生和女生性别的不同。Р 2、能初步比较大小。Р3、能依照性别与大小的线索,判断出不同的对应关系。Р教学重点:了解大与小之分,男女性别不同。Р教学难点:培养初步分类、推理的能力,并能依大小的比较,做出合理的对应关系。Р教学准备Р1、大人与小孩的衣物数件。Р2、男生与女生的衣物数件。Р教学过程Р(一)教师提问:大家看看老师,今天穿了什么衣服?Р教师引导学生注意教师身上的穿着,并加以说明。Р(二)教师提问:你今天身上穿了什么衣服?Р学生轮流说明自己身上的穿着。Р(三)教师挑选班上一位穿裤子的男生,与一位穿裙子的女生一起到台上,请学生观察并说说男生与女生穿着的不同。Р(四)教师拿出已准备好的大人和小孩的衣物,选出一件后提问:这是大人的衣服还是小朋友的呢?接着和学生进行讨论:Р1、大人和小朋友的穿着有什么不同?Р2、谁的衣服比较大?谁的比较小?Р3、拿出两件衣服实际比比看,哪一件比较大?Р(五)教师继续将准备好的衣物,轮流展示并讨论:哪一件衣服是大人穿的?Р哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?Р(六)再请刚才上台的两位学生分别站在两边,请其他学生上台拿取一件衣物,做性别与大小的判断练习,将适合的衣物分别放到台上两位学生的手中。Р(七)教师请学生拿出学生用书,并提问:说说看,画面上琪琪和小威,谁是女生?谁是男生?谁的身体比较大?谁的身体比较小?请用图卡实际操作比比看,并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。Р(八)教师可在教室角落准备大小不同的玩偶及衣物,让学生多些操作机会,以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。Р(九)学生可将图卡重复操作后,直接粘贴在学生用书上。Р小结:让学生能分辨大小,并且通过操作图卡,学习将大小衣物与人物做匹配,并能观察判断出男女性别穿着上的不同。
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