2、师评。Р 师小结:同学们真是太能干了,不仅了解了用歌声对话的演唱形式,还创编了许多朗朗上口的歌词,并用不同的表演形式把对歌曲的理解表现出来了,老师为你们精彩的学习表现感到很满意。让我们一起在《对十》的歌声中结束本课吧。Р第四课大钟和小钟Р教学目标:Р1、会唱《时间像小马车》的第一段歌词,并能从中体验到学习的乐趣。Р2、欣赏《在钟表店里》,感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动,并从中体验到与他人合作的快乐。Р教学重点:1.学唱歌曲《时间像小马车》。Р2.聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。Р教学难点:Р感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏,并用身体动作、打击乐器表现。Р教学准备: Р电子琴、录音机Р教学课时:两课时Р教学过程:Р第一课时Р一、听第一部分音乐。Р 1、请小朋友睁开眼睛吧。Р 2、刚刚在音乐声中你听到了什么?Р 3、对!我们听到了很多不同的钟声,在什么地方可以听到这么多钟声?Р4、老师这里还有很多漂亮的钟呢,我们进去瞧瞧吧!Р二、学习主题音乐。Р 1、看看我手里的这面钟,请你们听听它们的声音并模仿出来。Р 2、想一想你听到的声音是谁走动时发出的声音?Р3、出示秒针走动的声音及节奏谱:2/4 x x x x )Р 4、咱们来学学秒针是怎样走动的。(听着主题音乐动一动)Р 三、欣赏其他部分音乐。Р 1、请小朋友聆听第二部分音乐,想一想它描绘了一幅怎样的画面?Р 2、欣赏第三部分音乐。天亮了,钟表店里又重新活跃起来。太阳升起来了,钟表店里的又热闹起来。Р3、聆听第三部分音乐。Р四、总结全课。Р第二课时Р一、创设情景。Р听歌曲《心爱的小马车》律动进课室。Р二、学歌曲《时间像小马车》。Р1、学习歌词。Р昨天晚上七点到八点大家各自在干做什么?
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