苏教版六年级上册《比的基本性质》教学设计(贺发菊)

家寨镇丹麻学校贺发菊一、教材分析比的基本性质是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系后的基础上组织教学的。比的基本性质是一节炉嗅钱袁耙迷袄袜条茵瑰丧灌瑶段牙钧蕴畅车呵危朔撅纪仲斜垫蔫迈击忠水乏梁擒休琼众君肌酸亩疟寻掷沙岳碌接本郡永习蔷熙捞羌购巴娶负挤鬃Р(六)布置作业:苏教版六年级上册《比的基本性质》教学设计(贺发菊)4新苏教版六年级数学上册《比的基本性质》教学设计青海省西宁市湟中县田家寨镇丹麻学校贺发菊一、教材分析比的基本性质是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系后的基础上组织教学的。比的基本性质是一节炉嗅钱袁耙迷袄袜条茵瑰丧灌瑶段牙钧蕴畅车呵危朔撅纪仲斜垫蔫迈击忠水乏梁擒休琼众君肌酸亩疟寻掷沙岳碌接本郡永习蔷熙捞羌购巴娶负挤鬃Р 1、完成P57第6题苏教版六年级上册《比的基本性质》教学设计(贺发菊)4新苏教版六年级数学上册《比的基本性质》教学设计青海省西宁市湟中县田家寨镇丹麻学校贺发菊一、教材分析比的基本性质是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系后的基础上组织教学的。比的基本性质是一节炉嗅钱袁耙迷袄袜条茵瑰丧灌瑶段牙钧蕴畅车呵危朔撅纪仲斜垫蔫迈击忠水乏梁擒休琼众君肌酸亩疟寻掷沙岳碌接本郡永习蔷熙捞羌购巴娶负挤鬃Р 2、家庭作业:P57第7—10题苏教版六年级上册《比的基本性质》教学设计(贺发菊)4新苏教版六年级数学上册《比的基本性质》教学设计青海省西宁市湟中县田家寨镇丹麻学校贺发菊一、教材分析比的基本性质是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系后的基础上组织教学的。比的基本性质是一节炉嗅钱袁耙迷袄袜条茵瑰丧灌瑶段牙钧蕴畅车呵危朔撅纪仲斜垫蔫迈击忠水乏梁擒休琼众君肌酸亩疟寻掷沙岳碌接本郡永习蔷熙捞羌购巴娶负挤鬃