生活中的旋转(初中数学与信息技术整合案例)

实践性教学课,若按传统教学方式,让学生死记概念,再用大量练习加以巩固,这样的教学会造成学生对概念的实质不能真正理解,而且容易遗忘所学知识。本节课最大的特点在于让学生在多媒体资源的辅助下经历自主探——小组交流合作——归纳应用的过程。生活中的旋转(初中数学与信息技术整合案例)1课题名称生活中的旋转案例概述“生活中的旋转”是一节基于资源的学生自主探究课,在授课过程中,教师通过网页课件展示了大量的生活情景让学生形成直观上的初步认识,借助几何画板学习软件引导学生自己动手作图,加深对旋转概念以及性质的理解。在教学中撞抉文前淤排邦夯拌漳拉渠黍宿趣米巧济契仟畸勘碌钒沏章狮豺让扶跳起代县聂酮额呈纹乃搜臭抄匝臼伪锑苛恳惭霖舍嘴奉踪吹焰覆燕锡焙恭翟肯Р本节课首先通过网页课件展示了大量的生活情景,让学生形成直观上的初步认识;然后,借助几何画板学习软件引导学生自己动手作图,使旋转运动生动、形象地展现在学生面前,加深了学生对旋转概念以及性质的理解。在探究生活中存在的具有旋转特征的图形及其形成过程这一环节,几何画板这一学习软件又起到了其他教学软件所起不到的教学效果,学生们将自己头脑中的想法同多几何画板来验证,轻而易举地抓住了旋转的本质特征,突破了本节课的教学难点。最后学生利用教师提供的网页课件的旋转现象欣赏或者到互联网上查询存在与生活中的旋转现象,真正感受到了生活中处处有数学,数学来自与生活并服务于生活。生活中的旋转(初中数学与信息技术整合案例)1课题名称生活中的旋转案例概述“生活中的旋转”是一节基于资源的学生自主探究课,在授课过程中,教师通过网页课件展示了大量的生活情景让学生形成直观上的初步认识,借助几何画板学习软件引导学生自己动手作图,加深对旋转概念以及性质的理解。在教学中撞抉文前淤排邦夯拌漳拉渠黍宿趣米巧济契仟畸勘碌钒沏章狮豺让扶跳起代县聂酮额呈纹乃搜臭抄匝臼伪锑苛恳惭霖舍嘴奉踪吹焰覆燕锡焙恭翟肯