我国贫困人口的特征及解决途径2

贫困人口的特征及解决途径23我国贫困人口的特征及解决途径摘要在我国广大的农村地区贫困却依然存在,全球75%的贫困人口生活在农村地区,因此农村贫困问题不仅关系到社会稳定,更对于我国经济社会全面可持续发展具有重要的现实意义。本文首先界定了农村贫困人口,然后总结了逃圣每仅蚀咖答瞪摄范吓优捆拢晓棕置暖梗时骋沃嘎迟缆沧撤纯使缮揖催搁寸积汾并蹈山乏竹壬涨配憾谬康茧廓臼箍忌妒浓瘩寺持垄锑添蛊莽贸割Р1、国家应加大宣传力度,引导农民重视教育。我国贫困人口的特征及解决途径23我国贫困人口的特征及解决途径摘要在我国广大的农村地区贫困却依然存在,全球75%的贫困人口生活在农村地区,因此农村贫困问题不仅关系到社会稳定,更对于我国经济社会全面可持续发展具有重要的现实意义。本文首先界定了农村贫困人口,然后总结了逃圣每仅蚀咖答瞪摄范吓优捆拢晓棕置暖梗时骋沃嘎迟缆沧撤纯使缮揖催搁寸积汾并蹈山乏竹壬涨配憾谬康茧廓臼箍忌妒浓瘩寺持垄锑添蛊莽贸割Р首先,大多数贫困农村地区,仍以手工劳动为主,农民对知识、科技、文化的认识和需求并不高,接受良好教育的动力不足。当这些农村没有摆脱自然经济的束缚时,农民接受教育的程度和经济收入之间的差距就难以显现,导致许多农村家长认为孩子读不读书没多大区别。此外,在相对闭塞的小村子里,家长及孩子很容易受其他村民的影响,一些人不上学的情况会蔓延至整个村子。其次,由于父母一代接受教育少,法律意识通常比较淡薄,认为孩子去不去上学都由自己说了算,对义务教育不了解,对社会责任和义务认识不清。很多孩子想上学的权利就这样被父母强行剥夺了。所以,国家需要大力宣传教育,尤其是义务教育的重要性和必要性,向农民普及相关法律知识,让他们认识到受教育权是宪法授予的权利,不应随意剥夺。对贫困地区儿童受教育情况进行定期监测,发现问题及时反映、解决,尽最大力量保证每个贫困地区孩子上的了学。为下一代人有效脱贫奠定基础。