教育阶段在21岁时结束,举行授职典礼,授以骑士称号。Р评价和意义:骑士教育旨在训练保护封建主世俗利益的武夫,其内容注重宗教道德品质,以养成军事征战能力为主要目的,文化知识极为贫乏。骑士教育虽然内容简单,但比较实用,培养了当时社会所需要的实际应用人才。Р三、城市学校与行会学校(掌握)Р产生的原因:新兴市民阶层具有本阶级的特殊利益和政治斗争的需要,而这些利益的需要反映在教育上,便是缺乏满足这种需要的学校,于是,一种新型学校形式应运而生,这就是城市学校。她并不是一所学校的简称,而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称。由手工业行会开办的学校成为行会学校。城市学校是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称,包含不同种类、不同规模的学校。Р在领导权上,最初的城市学校大多由行会和商会开办,以后随着城市的发展和管理的加强,这些学校逐渐由市政当局接管,由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。Р从内容上看,城市学校强调世俗知识,特别是读、写、算的基础知识与商业、手工业活动有关的各科知识的学习,这扩大了学校教育的内容,使学校教育为人们现实生活服务。Р从培养目标上看,城市学校的主要满足新兴城市对从事手工业、商业等职业人才的需要,因此城市学校虽然主要是初等学校,但也具有一定的职业训练的性质。Р四、中世纪大学(掌握)Р中世纪大学的基本目的是进行职业训练,培养社会所需要的专业人才,因此大学教育往往分支文、法、神、医等四科来进行。Р中世纪大学产生的原因:西欧封建制度进入发展的鼎盛时期后,王权日渐巩固,社会趋于稳定,农业生产稳步上升,手工业逐渐成为专门职业,形成一批新兴的市民阶层,提出的文化要求,追求学问成为时尚;同时,十字军东征使成千上万的基督徒到东方,加强了不同文化的交流。这两方面的原因导致传统的宫廷骑士学校教育已不能满足这种需要,新的教育机构和形式开始出现,其中中世纪大学最为引人注意。
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