观、共产主义劳动道德等教育内容,以后又逐步增加了法制教育、经济教育、美育、体育、环保教育等内容,形成了比较完整的体系。四、日本的思想政治教育一日本思想政治教育的基本内容日本把充实、强化道德教育置于教育改革的前沿。 1982年中曾根上台后把国际国家视为他任期内的最大任务,认为实现国际国家日本是日本制定并推行一切世界政策的出发点。在国际事务中不仅要增加作为经济大国的份量,而且要增加作为政治大国的份量,在国际政治领域中作出符合国情国力的贡献。这种新国家主义是日本统治者在新的形势下用以加强保守统治、统一民族思想,以便为达到新的目标创造相应的政治条件的思想工具。究其性质,它与战前的狭隘的民族主义和国家主义不同,但也不是不要日本民族文化传统的国际主义,而是以爱国心为内涵,国际化为外延。具体表现在强化国家观念,宣扬天皇的精神权威,灌输国际意识[10]等三个方面。这种被视为与科学技术教育并列的道德教育,贯穿着新国家主义思想,具有鲜明的政治色彩,为日本的现代化建设起到了巨大的推动作用。二日本思想政治教育的基本途径日本的思想政治教育不仅仅依靠道德课程进行,而是以道德教育为中心,使德育思想渗透于学校的各项活动中,并通过正规课程、各科渗透、特别教育活动等三方面进行的。[1]75正规课程主要有道德课、公民课。日本小学低年级开设有生活科,主要灌输人类生活的基本方式方法;小学高年级开设家政科,让学生学会较好地料理个人与家庭生活。这些内容的学习,培养了学生从小热爱生活、了解生活、树立劳动观念的自觉性。除开设上述课程外,日本还通过国语、地理、历史、科学史、音乐、图画、体育等各科渗透,全面加强思想政治教育。特别活动课也就是课外活动,是日本思想政治教育课程的三大组成部分之一。目的是通过集体活动使学生的身心个性得到全面发展,培养集团意识和作为集团一员的应有觉悟。特别活动课还分为班级活动、学生会活动和学校例行活动。
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