严重打击,不仅是身体受到了伤害,在长时间之内,儿童一直畏惧学校教师,不敢去上课。身体遭虐待的儿童较多地与逃跑、父母和Р 教师评定其学业成绩低和能力低有关;性虐待与言语能力、学习能力,社交能力差以及较多地回避学校有联系。身体虐待和性虐待给儿童自身的世界观、人生观的形成造成了负面的影响,以至于他们对自己的人生无望,怀疑这个世界是可怕的,用悲观的态度去面对这一切,严重影响他们更好地融入社会。Р 儿童的思想与意志正在形成阶段,作为成年人,我们必须呵护他们,用感化的方法去引导他们,使他们认识到这个世界是美好的,否则他们无法真正在这个世界上生存。Р (三)暴力对儿童于今后发展的影响Р 儿童模仿暴力手法,出现打架斗殴的现象在当今有许多,其直接的后果就是给周围人群造成伤害,在学校、家庭、社会上产生极为恶劣的影响,儿童不能够养成团结同学、尊老爱幼的习惯,存在以强凌弱的思想意识和观念,将会使他们在将来步入社会之后给整个社会带来负面的影响。当然,“近朱者赤、近墨者黑”,儿童长期生活在一个暴力丛生的环境中,让他们吸收了不良的知识和思想,不能用“仁义”的态度对待别人,那么周围人群也会看不起他们,这样的后果就是不能在这个社会立足。儿童善于使用暴力手段之后,经常出现拉帮结伙的现象,现在社会上的犯罪现象多是从这里延伸出来的,他们形成一个团伙作案的组织,对社会民众人身、财产造成伤害,这种行为与思想成熟阶段正是童年时期,所以严格控制儿童的暴力模仿力度,阻止他们参与暴力活动,是遏制他们走上犯罪道路的重要途径。Р 三、总结Р 文章将与儿童相关的暴力事项进行了研究,他们既是暴力的观察者又是受害者,最终也会变成暴力的参与者。儿童接受新鲜知识的能力极强,模仿非常快,所以对于我们这些成年人来说,让他们远离暴力事件,用发展与创新教育两种手段来感化他们、爱护他们,将使他们在将来形成健康的人格,从而能够成为对这个社会有益的人。