大量存在。但是怎么让农村剩余劳动力实现顺利转移,农民工到外地安心工作,无后顾之忧,是推进社会经济健康发展的一个重要前提。3.1政府出台相应的政策及制度一是转变城乡二元结构体制,特别是打破戸籍壁垒,以提高农民工的社会地位,让他们平等地享受教育、医疗、住房等各方面的优惠政策,确保孩子能跟随进城上学;二是建立农民工子弟专属学校。长期生活在农村的孩子突然与城里的孩子共同学习、生活在一起,会出现各种不适应状况。另外,农民工聚集地及所在区域教育资源不均衡等因素,建议政府借助社会力量建立农民工子弟专属学校。3.2建立乡村青少年文化宫青少年文化宫是留守儿童的精神圣地。根据农村实际条件,可设立唱歌、舞蹈、书画、朗诵、棋类、球类等活动项目。孩子们在节假日参加文化活动,既可以充实他们的假期生活,还可以培养兴趣爱好,陶冶情操,提升整体素质。3.3加强德育建设,引领新风尚关于教育,党的十八大提出“以德育人”的要求。家庭、学校、社会都耍把德育放在首位,遵循先成人,后成才的教育理念,要加强社会风气的正确引导,多方位、多措施传递正能量,为留守儿童营造一个健康、文明、和谐的成长环境。3.4建立学校一一家庭一一社会监护体系成立关爱“留守儿童”的管理机构,指导家庭、学校、社会建立“三位一体”的监护体系,并釆取相关措施,确保留守儿童的学习、生活、心理、健康及安全状况都在掌控Z中,以便及时发现问题,解决问题。留守儿童问题不是一个群体的问题,而是中国未來的问题,解决留守儿童问题任重道远,希望更多人参与到“留守儿童”的关爱行动中,用心呵护他们的健康成长。参考文献:[1]王青•农村留守儿童教育问题研究[D]•华中师范大学,2006.[2]徐振祥•娱乐影响成长一一兼论湖南卫视娱乐节目对未成年人的消极影响[J]•云梦学刊,2007,28(6):150-153.作者简介:吴春花,湖北职业技术学院党委宣传部,湖北孝感432000
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