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部编版一年级下册语文带三维目标第一单元教学课件(教案)

上传者:读书之乐 |  格式:doc  |  页数:18 |  大小:123KB

文档介绍
有益处? Р四、布置作业 Р给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。 Р板书设计   Р 4、猜字谜 Р教学目标 Р知识与技能Р能正确认读12个生字,会写7个生字。Р过程与方法Р能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。Р情感态度价值观Р了解猜字谜的基本方法,并学习运用。Р教学重点  Р能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 Р教学难点 Р了解猜字谜的基本方法,并学习运用。 Р教学过程Р第(1)课时Р一、激趣导入 Р1、出示字谜:一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。 Р2、板书课题,领读,指导书写“字”,组词,造句。Р二、初读第一则 Р1、自由读课文,要求读准字音。 Р2、检查:带音节的生字。 Р3、检查:去掉音节的生字。交流记字方法。Р4、指导写字:左、右、红、时。 Р三、再读第一则 Р1、指名朗读,要求读通顺。 Р2、采用多种方法练习朗读,要求读流利。 Р3、交流讨论:你能猜出是什么字?你是怎么猜出来的?Р4、小结猜字谜的方法。 Р四、拓展训练 Р1、学生分享自己搜集的字谜,小组内互相猜一猜。Р2、交流展示小组猜字谜的成果。 Р五、布置作业 Р和家人一起猜字谜。 Р 第(2)课时 Р一、谈话导入 Р说一说和家人一起猜了哪些字谜?是怎样猜出来的?Р二、初读第二则 Р1、自由读课文,要求读准字音。 Р2、检查:带音节的生字。 Р3、检查:去掉音节的生字。交流记字方法。 Р4、指导写字:动、万。Р三、再读第二则 Р1、指名朗读,要求读通顺。 Р2、采用多种方法练习朗读,要求读流利。 Р3、交流讨论:你能猜出是什么字?你是怎么猜出来的? Р4、小结猜字谜的方法。 Р四、拓展训练 Р1、出示本课生字,小组内编字谜。 Р2、全班交流猜一猜。 Р五、布置作业 Р以猜字谜为主题,在小组举行猜字谜活动。 Р教学设计Р4、猜字谜Р相遇   喜欢    最怕Р互相尊重  令人感动   万里无云  纯净透明

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