学生的准备良好,学生的倾听很好。互动环节主要采用的是小组讨论。组与组互动,师生的互动。阅读部分,主线明确,任务多样化,阅读部分采用了归纳段落大意,问问题,归纳文章主旨等形式,难度逐渐递增,教师也非常注重台阶的铺设,如段落大意的概括教师采取填空形式,使得学生有话可说,学生在此环节出现了3次个别回答,参与性强,问题的设置一环紧扣一环,学生的集体回答达到7,8次;主旨大意的概括,有4位同学做了个别应答,教师舍得把时间让给学生,充分体现了把课堂让给学生的教学理念。Р教师的教学热情很高涨,充分调动课堂气氛。衡老师在这节课的导入部分就很好体现了这点,她与学生打招呼的方式以及语气非常热情,把学生的学习热情也很好地调动了起来,一下子就把师生之间的关系拉近也了,形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节,使得课堂的气氛变的较为轻松。另外,衡老师的基本功也很扎实。教态自然,很有亲和力,整节课始终洋溢着她青春的气息,比较能吸引学生并感染学生。Р衡老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑初二学生的特点。Р从课堂效果来看,教师无论在课件使用、活动设计、情境设置、肢体语言上,都很出色、很到位。她的课还有一个特点:口语简洁、易懂。没有一句无用的话。学生很轻松地就能领悟,整堂课给人的感觉是简洁明了,没有一点拖泥带水的感觉。这些都是老师扎实的基本功的体现,是靠日常教学中逐步锻炼出来的。Р总的来说衡慧婷老师的课主线清晰,调理清楚,学生参与性高,师生配合默契,教学目标达成度高。几点小建议:1.课堂要增加相应的练习,以便学生更好的掌握知识。2关注后进生
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