英语课堂观摩报告

是把教材作为唯一的教学资源对学生实施以教材为本的数学教学把教学进程局限于数学课本的教学之中教材如何编排教师就怎么教必定难以实现生动活泼的、主动的和富有个性的数学学习更有悖于“以人为本Р的现代教育理念。因此要赋于英语课堂生机与活力实现师生的灵动就必须要实现从“教教材”到“用教材”的观念转变在课堂教学中恰当而适时拓展有价值的学习资源。Р其次从关于使用多媒体课件的纬度来说通过课堂实践观察我从多媒体课件呈现有效性的研究初步探讨了有效的多媒体课件呈现对提高课堂教学效果的促进作用。Р 一呈现内容简化突出重点Р 准确定位文本呈现的目的呈现文本就是为了方便教师的教和学生的学。呈现文本的第一原则就是要将文本内容正确、规范、清楚地表现出来。因此文本Р呈现一定要删繁就简突出重点。Р 二呈现内容趣化凸显主题Р多媒体课件不仅为了方便教学还要能激发学生的学习兴趣调动学习学习的积极性。而文本呈现在多媒体课件中相比于动画、图片、音乐等要素属于比较枯燥单调的内容。因此如果我们对文本呈现设置相应的图片就可以使所呈现的文本更加生动有趣可以使学生能更专注于对文本的感知之中。这样激增加了文本呈现的效果又不会削弱文本的主体地位。Р 三呈现内容美化追求实效Р 文本呈现作为多媒体课件的有机组成部分应尽可能的与课件的整体风格相一致。所以也该重视文本呈现的视觉效果对文本呈现进行简单的美化。例如对文本设置背景以衬托出所要呈现的文本也可以变换文本中关键字词的颜色和字体使其从多媒体画面中强调出来还可以对文本中的关键字词增加表现效果,以增强文本呈现的实效。当然,这种趣化要以不影响学生对文本的感知效果为前提。Р 在聆听精彩课堂的同时关注细节“观察思考”是一种学习,是一件幸福的事情。虽然我的总结是浅显的、粗糙的、是有待于进一步剖析的,但通过观摩如此酣畅淋漓的阅读课堂,并完成这样一份报告确实让我受益匪浅。