课堂”Р第一,我们要做学生的知心朋友。只有建立了朋友式的师生关系,我们才能知学生之所想,知学生之所需。只有解决了学生的思想问题,他们才会把心思放在学习上。Р第二,建立互相尊敬,互相理解,互相信任的师生关系。我们只有充分的保护了学生的自尊心,才会得到学生的尊重。同样,我们也要充分的相信学生,理解学生,才会建立融洽的师生关系。Р高效的课堂离不开融洽的师生关系。融洽的师生关系则会促进高效课堂的落实。它们是相互影响,我校将采取以下措施,全面打造高效课堂,培养学生良好的行为习惯:Р一是加强理论学习,为打造高效课堂铺路奠基。积极组织全校教师认真学习教育教学理论,撰写学习笔记,转变教学观念,不断提高教职工的业务能力,为打造高效课堂铺路奠基。Р 二是深化课堂教学改革,不断转变教师角色。学校将好课的标准定位在“不只看教师有无出色的表演,而是看学生有无出色的表现”上,引导教师自觉从演员向导演转变,由课堂的主宰者向课堂的参与者转变,在课堂上既做指挥员,又做战斗员,不断转变教师角色,转变教学观念,从而培养学生能力,提高教学效率。Р 三是扎实开展听评课活动。学校严格落实教师听评课节数,开展校内、校外、同学科、不同学科等多种渠道听评课活动,取长补短,促进教师课堂教学水平和教学效果的提高。Р四是调动学生学习积极性。积极发挥学生主体地位,立足课堂,组织课堂争论,通过创设问题情境,鼓励学生“质疑”。通过分组合作探究的方式引导学生在学中发现问题、解决问题,在学中训练和提高能力。Р五是培养学生良好的行为习惯,教育学生选择正确的行为方式,作为自己行为的准则;培养学生对自己提出明确、具体而又严格的要求,并且认真依照去做,时间长了,自然就成为习惯了;还要培养学生顽强的意志力,形成好的行为习惯。Р提高教学质量是学校永恒的中心工作,学校要始终抓住教学管理的关键问题,探索新的教学管理特点,努力打造高效课堂全面提高教学质量。
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