育锻炼兴趣的引导,只Р有加强对学生进行体育锻炼的兴趣培养,才可激发学生自我积极主动地参与体育锻炼。Р 兴趣教育是素质教育的一种全新教学理念的实践,培养学生积极主动地参与体育锻炼,并借此提升自我身体机能素质,并由此得到积极的情绪体验。兴趣教学是体育教学的基本动力之一。Р 在体育教学实践过程中,应当针对学生个体差异、身体素质、兴趣爱好等分层教学,将传统体育教学与特色体育教学二者相结合开展教学。充分考虑男女学生身体机能的明显差异,有针对性地进行体育教学。比如男生喜欢活动量大和能表现灵活、敏捷、竞赛性强的活动,如篮球、足球、武术、田径等。女生则喜欢姿势优美、节奏感韵律感强,能表现柔韧、机智和美感的项目,如艺术体操、排球等。Р 4培养学生体育锻炼的兴趣Р 学校体育教学涉及多方面的相关因素,其中体育教学起着至关重要的作用,体育教学是国民体育的基础,体育教学作为学校的基础教学体系,为培养学生的终身体育兴趣发挥着重大作用。Р 随着《全民健身计划纲要》的颁布与实施,北京成功举办奥运会,以往落后的体育观念被扬弃,对体育的价值观及终身体育锻炼,有了全新角度更高层次的认识。新课改的深入贯彻落实,高中体育教学一改传统教学模式,将过去以竞技体育为主的教学内容安排,在保留原有部分竞技教育的基础上依据高中生的身体素质适当添加易于其掌握的大众兴趣体育内容。使学生在高中阶段掌握正确的体育锻炼方法,为今后进行终身体育锻炼打下坚实的基础。在教学过程中,教师应当发挥课改先锋的积极作用,要适应深化教育体制的改革,更新教学观念,提升自我专业知识素养。Р 简而言之,体育教学作为基础教育不可或缺的一个重要组成部分,积极培养学生体育兴趣,构建以学生为教学主体,有利于学生自我发展的体育教学模式,切实把激发学生体育锻炼的兴趣作为体育教学实践的发展策略。形成以学生为主体的全新体育模式,并将培养学生终身体育锻炼的兴趣与意识落到实处。
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