与教育是部分与整体的关系。教育包括教学,教学是学校进行全面发展教育的基本途径。在学校教育中,除了教学,学校还可以Р通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。Р教学与Р智育的关系Р智育是教学的重要组成部分,它主要通过教学这条途径来实现,但Р智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。教学不仅仅是智育的实施途径,也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。Р教学与Р上课的关系Р教学与上课是整体与部分的关系,教学包括上课,还包括备课、课Р外作业的布置、课外辅导、学生学习成绩的评定等一系列环节。上课时教学工作的中心环节,教学的任务主要是通过上课完成的。Р(二)教学过程Р教学过程是一种特殊的认识过程Р特殊性表现在:Р认识的间接性(通过教材来最终达到认识客观世界的目的);Р认识的交往性(师生之间);?(3)认识的教育性;?(4)有领导的认识。Р?(三)教学工作Р备课Р备课是上好课的前提条件。只有做好备课工作,才能保证教学工作的自觉性和主动性,才能保证教学质量。备课是教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方式和顺序,以保证学生有效学习。Р三方面工作:(1)钻研教材、(2)了解学生和熟悉学生、(3) 确定教学方式和方法。Р三种计划:(1)学年教学计划、(2)课题计划、(3)课时计划。Р上课Р上课是整个教学工作的中心环节,是教师教与学生的最直接的体现。要上好课,必须以现代教学理念为指导,遵循教学规律,全面贯彻教学原则,科学灵活运用各种教学方法,此外还要注意以下要求:Р(1)明确教学目标、(2)保证教学的科学性与思想性、(3)充分调动学生的学习积极性、(4)解决学生的疑难,促进他们的发展、Р(5)组织好教学活动、(6)布置好课后作业。Р作业的检查与批改Р教师应经常检查和批改学生的作业,从学生的作业中发现问题以便及时解决。Р 教学工作的基本环节
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