词句用的特别好?(小组议一议)Р 3、小组汇报。师:“几朵小梅花”本来是猫爪踩脏了稿子留下的爪印,作者却说成是美丽的小梅花,从这里可以看出老舍爷爷对猫的什么感情? 这里可以把“几朵小梅花”换成“几个小爪印”吗?Р?小结:大花猫一会儿高兴,一会儿生气,情绪变化多端,猫的性格真古怪!Р?C、1、谁来读下边这一自然段?Р 2、这个自然段只有短短两句话,从那些地方写了猫的胆小、勇猛?Р?小结:大花猫既胆小又勇猛,相反的性格同时存在,他的性格好古怪!Р?过度:作者从几方面写大花猫的性格古怪?(三方面)那大花猫小时候又是怎样的呢?Р?1、全班齐读第四自然段Р 2、师:你读懂了什么?(指名回答)Р (围绕第一句话写的)齐读第一句话。Р 师:这句话就是这段的中心句。Р 4、那些地方写小猫可爱淘气?找一找。Р?5、指名回答。这表达了老舍先生怎样的感情、(对猫的喜爱)Р?师:从那句话可以看出?(你见了绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱。)Р?师:作者对猫的宽容怜爱,如同对待家里的孩童,字里行间都洋溢着对猫的喜爱之情。这是什么写作手法?(拟人)Р?E从整篇文章来看,课文主要从几大方面写了猫的天真可爱?(两大方面;古怪和淘气)那么作者是怎样把猫写具体的呢?Р?师:小组讨论,待会儿我们一起交流。(1、抓住了猫的特点,用具体的事例来写的,如:。。。。。。2、运用拟人手法。如;。。。。。。)Р?师:老舍爷爷这些写法,写出了“人爱猫,猫亲人”这种浓浓的人猫之情。这和他平时对小动物的喜爱及留心观察是分不开的。以后我们要做有心人,留心周围的事物,同时还要多多学习老舍爷爷的这些写作方法。Р六、板书设计:Р Р Р ?老实——贪玩贪玩——尽职Р大猫(古怪 ) 温柔可亲 一声也不吭Р猫 胆小—— 勇猛Р 耍个没完Р小猫(淘气)?摔疼不哭Р 抱着花枝打秋千
全文预览
