们说:你们的表情告诉我,此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。Р3.说说你家的开心果Р师:在你家里,谁是“开心果”?做过什么让你和家人开心的事儿?在小组里说说吧?Р(2)展示:指名说说家里的“开心果”开心事儿。Р4.找找小组里的“开心果”Р(1)师:有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果,在学校里,也是小伙伴们的开心果。看,他们是怎样成为大家的小伙伴的?Р【播放PPT书上的图片】Р(2)师:那么我们小组里有没有开心果,找一找,说说他怎样带给你们快乐的?Р小组里寻找“开心果”,说出“开心果”的开心事儿Р(3)展示:指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。 Р小组长组织组员说说家里的开心果是谁?有过什么开心事儿?Р课堂小结 Р5.教师:这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么?Р生:感受到了快乐;觉得他们和同学相处很好…… Р板书: 做个“开心果”Р第二课时Р导入新课 Р1.讲绘本故事Р(1)师出示课本上的绘本故事图,指名学生轮流讲一讲Р(2)师:小狐狸找到的“开心果”是什么?Р为妈妈唱歌,爸爸看到跳绳,爷爷听到读书,陪奶奶说话,和小伙伴做好朋友,认真听老师讲课Р2.揭示课题Р师:小狐狸想找“开心果”,结果“开心果”就是他自己。在生活中,你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》Р怎样做个“开心果”Р3.我该“怎么办”Р(1)师讲亲历故事:这个寒假,我和妹妹到了三亚享受阳光温暖,谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是,我立即在网上给她购买了飞机票,还亲自打车送她到机场,为她办理所有等级手续。直到她通过安检,进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了,她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她,让她在病痛时得到安慰,心情好了许多。Р(2)师【PPT出示书上的几幅图】:如果是你,看到这样的情形,你会怎么办?
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