同学回答,可使课堂气氛活跃,学生思维活跃,使学生能够透彻理解知识,同时培养同学之间的竞争意识。)Р五、达标测评:Р1、课堂练习:课本p56:1,2。Р2、小明房间的窗户如图(1)所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同).Р图(1)Р装饰物所占的面积是______.Р3、某校学生总数为x,其中男生人数占总数的,男生人数为;Р4、一个长方体的底面是边长为a的正方形,高是h,体积是.Р六、课堂小结:Р①单项式及单项式的系数、次数。Р②根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结。Р③通过判断一个单项式的系数、次数,培养学生理解运用新知识的能力,已达到本节课的教学目的。Р七、课堂作业: 课本p59:1,2。Р板书设计: Р《单项式》Р1.单项式的定义: 2.例1:………例2:…………Р ……………………………………………………Р ……………………………………………………Р学生练习:…………………………………………………………Р…………………………………………………………………………Р…………………………………………………………………………Р教学后记:Р本节课是研究整式的起始课,它是进一步学习多项式的基础,因此对单项式有关概念的理解和掌握情况,将直接影响到后续学习。为突出重点,突破难点,教学中要加强直观性,即为学生提供足够的感知材料,丰富学生的感性认识,帮助学生认识概念,同时也要注重分析,亦即在剖析单项式结构时,借助反例练习,抓住概念易混淆处和判断易出错处,强化认识,帮助学生理解单项式系数、次数,为进一步学习新知做好铺垫。Р针对七年级学生学习热情高,但观察、分析、认识问题能力较弱的特点,教学时将以启发为主,同时辅之以讨论、练习、合作交流等学习活动,达到掌握知识的目的,并逐步培养起学生观察、分析、抽象、概括的能力,为进一步学习同类项打下坚实的基础。
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