快达成知识目标、能力目标和情感目标Р第三站:景观Р第四站:工艺品Р◎民居建筑组:中国民居(不同地域)Р2、小组展示,教师作补充,感受中西建筑异同,共同总结建筑的欣赏角度Р◎从历史Р◎从视觉角度:正立面、侧立面、建筑结构、视觉美感Р◎从建筑细节:技术的先进性Р◎从人文角度:东西方的欣赏角度Р一、欣赏不同国家、地域的图例,认识景观艺术Р Р对比欣赏,了解城市景观与自然景观的差异:高度人工化Р二、以《上海新天地》城市景观为例,讲解城市景观的自然生态与文化内涵Р Р Р一、选一选,说一说Р【纪念品超市】外出旅游你会带些什么东西赠与家人朋友或留作纪念?结合本次旅游,导游为游客展示富有地方特色的工艺品供游客欣赏选购,请为自己选购的物品做“宣传”。Р二、以《青花花卉纹盖罐》为例Р从作品的花纹、色彩、材质等方面感受工艺品的巧妙之处Р感受差异Р总结方法Р欣赏景观Р聆听感受Р文化内涵Р选一选Р说一说Р扩展想像Р丰富头脑Р采取欣赏、讲解的方法,落实知识目标Р采取活动激趣法,让学生先鉴赏再由教师讲解,落实能力目标Р思应Р维用Р整新Р合知Р1、出示多幅作品名称,连线相对应的空间表现形式(如雕塑、建筑、景观、工艺品)Р2、展示插接建筑模型,近距离观赏、触摸Р悠Р然Р回Р味Р1.引导学生思考,并结合板书设计进行课堂总结。Р 今天的旅途中你认识了什么?收获了什么?Р2.布置作业Р必做题:①通过网络或书籍寻找经典之作或你喜欢的艺术作品,与同学共享他们的精妙之处。Р ②从美学角度分析东西方园林的异同,并书面表达。Р选做题:①用泥巴或橡皮泥制作一件工艺品或雕塑。Р ②购买插接建筑模型自己亲自动手插接,体验建筑的成型过程。Р积极思考Р回味总结Р对本课内容形成完整认识。Р培养学生的理论应用能力,实现课堂延伸。Р板Р书Р设Р计Р雕塑Р 导游Р建筑Р Р 中西艺术比较Р为路线空间表现Р景观Р工艺品Р游客Р教Р学Р反Р思
全文预览