,促进幼儿身体健康发展。如“猫捉老鼠”,训练幼儿奔跑能力及躲闪能力,而且要求动作敏捷,反应灵活。“跳格子”能训练幼儿全身运动,有双脚跳,单脚跳,跑跳,蹲跳等。在室内则可进行拍皮球,接气球等大肌肉活动的游戏,这些游戏幼儿喜欢,参与性高。Р(三)开展民间游戏有利于幼儿多种能力的发展Р民间游戏内容丰富,涉及面广,有些游戏可促进幼儿的综合感觉能力。如“老鹰捉小鸡”的游戏,一人扮作老鹰,一人扮作母鸡,其余的扮小鸡。母鸡为了保护小鸡的安全,必须应付并预见老鹰的各种动作,老鹰也得千方百计的去抓小鸡,这不仅要调动幼儿的观察力,注意力,而且还要动作敏捷,反应灵活。有些游戏能提高动手能力,如“翻牛槽”,一根绳子,经过小手绕、钩、拨、翻后,变得形态各异。有些游戏还配有词、如你一我一,织毛衣,你二我二,花手绢,你三我三,顶高山,你四我四……,从一到十的<<数字拍手歌>>发展了幼儿的语言、记忆、思维、想象、创造等能力。Р在实验的过程中,我们深刻地体会到了民间游戏具有的农村特色和乡土气息,趣味性强种类繁多,对促进幼儿身心发展有着不可低估的作用。其一,能促进幼儿动作的发展;其二,从客观上创造出相互交流,共同讨论,实践检验,分享经验的机会,使幼儿在不断发现问题,不断解决问题的过程中提高了合作能力;其三,能促进幼儿良好意志品质的形成;民间游戏不失为一种简便易行、经济实惠的活动,在农村幼儿园的一日活动中是不可多得的好方法。我们在一日活动中,按各环节实际要求选择了合适的民间游戏。Р总之,民间游戏多数是合作性游戏它所利用的材料就地可取,内容简单易学,种类丰富多彩,玩法变换多样,有不受时间、空间的限制,幼儿玩起来,竞争激烈,情绪波澜起伏,趣味怏然,其乐无穷。而且竞争中有合作,合作中有竞争,合作、竞争、守规则伴随游戏始终,为幼儿的一生的发展打好了基础。Р主要参考文献:Р《幼儿园工作规程》Р刘焱著:《幼儿园游戏教学论》
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