视电影、网络广播、报纸杂志等大众传媒手段,让幼儿观看一些具有教育意义的动画片或者听一些儿歌等。Р2.引导幼儿自行解决同伴冲突Р在遇到冲突时,家长应尽量少采取高度干预和专治的解决策略,让孩子学会自己面对冲突,使他们认清自己的责任。培养幼儿自己解决冲突的能力,需要经常聆听幼儿的想法,了解事情的前因后果,引导他们在解决冲突时发表自己的建议,思考多种可能的解决方法,做出正确的解决策略。教育幼儿正确认识与同伴的关系,让幼儿学会用宽容的态度对待同伴。Р(三)提高教师专业能力,改善幼儿园活动环境Р1.加强幼儿教师专业培训,提升其解决幼儿冲突的能力Р幼儿园应当对教师定期的进行培训,促进幼儿教师的自我提升,尤其是应届新任教的教师,本身刚从学校毕业理论丰富但经验不足,经常遇到一些冲突不知道该怎样进行解决,一定要培训后再上任。可以让新上任的教师跟着有经验的老师学习一段时间,学习如何与幼儿交流,与家长沟通,在幼儿出现同伴冲突时如何处理。幼儿园要对教师进行定期培训,培训教师新思想和新技能,争取让教师都能掌握和运用专业知识和技能,面对幼儿同伴冲突时能够及时作出正确的策略。幼儿园要经常开展一些反思、总结或表扬的会议,反思自己在处理幼儿问题,有哪些需要改进的地方,总结自己或其他教师做得比较好或者不足的地方,表扬幼儿问题处理比较正确合理的教师。这样既可以让教师知道自己的不足,还可以去学习和探索更好的解决方式。Р2.改善幼儿园的活动环境,降低冲突发生率Р幼儿园要创造有利于实施干预的良好环境,例如每个班级都适当减少一些幼儿,这样教师就会有足够的精力照顾到每个幼儿。幼儿园要为幼儿的课间和课堂活动,提供丰富的游戏和教育资料,这样就可以降低幼儿因争抢交往资源导致的冲突发生。幼儿园在室内设置活动区域时,应考虑幼儿的活动空间,利用一些材料使区域既有明显的划分,尽可能的为幼儿创设更多的活动空间,这样可以降低冲突的发生概率。
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