1.体育文件和教科研等资料管理Р 对学校体育档案通过计算机进行全面管理,使用计算机能更形象地管理体育档案和各项规章制度,并且能系统地进行规划,全面提高学校体育资料管理的有效性。例如,诸多学生检测结果、师生工作学习条例等,通过计算机全面管控学校体育、科研组、教师教学计划、教学总结等,全面管理,随时调用,大大促进学校的教学管理绩效,凭借计算机强大的处理和记忆功能,准确全面地了解学生的信息,并进行管理。Р 2.体育器材和办公设施信息化管理Р 现如今,倡导教学设施信息化管理,及时得知现有器材的库存和损害情况,便于统计和采购。学校的负责教师利用计算机和校内互联网对体育设施进行统筹规划。一是器材购置、库存和价格的管理;二是学生在体育课上使用器材的次数,便于了解教师和学生的学习内容,分析学生体育课程的偏好等;三是便于管理和检查体育课上体育器材的损害,预期统筹费用支出,便于全面管理,促进体育课程的全面管理。Р 3.有利于学生体质健康状况管理Р 学校设立帮助学生记录体质状况的健康卡,课题组的师生利用计算机和互联网将学生的身体信息记录下来,再通过专业的分析软件就可以看到全校师生的身体健康程度,可以清晰地看到学生的特长,并且关注身体健康不好的学生,让体育老师和学生家长及班主任熟悉学生的情况,指引学生健康锻炼,让学生全面了解体育课的重要性,主动参与锻炼,提高身体健康水平,实施全面、有效、科学的管控。Р 总之,通过现代教育技术不仅能促进学生主动学习,还能引发学生爱学习、爱祖国的激情,刺激学生的竞技能力。我们相信,体育教育在未来能随着新的教育方式的辅助更上一个层次,现代教学技术也能得到全面使用和发展。Р 参考文献: Р [1]张伟.现代教育技术与体育教育整合的方法与实践[J].河南城建学院学报,2011(01). Р [2]张立新.现代教育技术应用于体育教学的再分析[J].内江科技,2011(05).
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