现的教师。Р实施多元评价,全方面地关注教师和学生的成长,激发师生的内驱力,从而促进教学质量的稳步提升。Р(三)身心健康质量保障体系的构建Р1、体质健康教育Р(1)落实每天“阳光一小时”体育活动Р作为上海市体教结合先进单位、黄浦区体育传统项目特色校,学校多年来坚持“健康第一”的理念,全面推行每天“阳光一小时”校园体育活动,通过整体设计,将传统的“三课两操两活动”重新排列组合,分段穿插在每天的校园生活中,制定了专门的活动方案及雨天的预案等,确保学生每天有一小时以上的活动时间。Р(2)拓展体育活动课教学内容Р在落实常规的体育、活动课的基础上,学校还不断拓展教学内容,联系上海瑞可碧橄榄球俱乐部,在四、五年级增加了板球和橄榄球两项时尚运动,带给学生更多的运动体验,受到学生普遍喜爱。Р(3)定期召开校园运动会Р每年,学校都会定期召开校园运动会,除了30米、400米、跳高、跳远、实心球等常规项目外,还有广受学生们欢迎的团体趣味接力赛、师生同乐项目及亲子比赛项目。阳光体育运动会不仅展示了学生的体育技能,更体现了团队精神和拼搏精神,展现了朝气逢勃的学子形象和精神风貌。Р(4)做好学生疾病预防干预工作Р学校做好学生传染病的观察、预防、控制等工作,定期安排学生进行体检,并对学生中的肥胖、近视、龋齿等,主动干预,开设亲子讲座,及时做好家校的沟通联系工作,促进学生的健康成长。Р2、心理健康教育Р(1)定期开放心理咨询室Р学校的心理咨询室自2012年改建以来,每周定期向学生开放,活动室内的个别辅导区、潜能开发区、游戏体验区、情绪舒缓区,积极发挥着各自的功能,学生们乐在其中。Р(2)做好心理个案积累Р近年来,心理上存在一定问题的学生呈现逐年上升的势头,学校对这一现象高度重视,心理教师有计划做好各班特殊学生的心理个案积累工作,在对成因进行分析后,通过加强与学生、班主任、家长的不断沟通,对学生进行有效疏导。
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