深刻地理解和掌握教学内容的实质。如:利用几何画板作出了一次函数中中K和b变化时是怎样对一次函数图像进行影响的;在二次函数中制作出中a对函数图像的影响,及的图像的顶点坐标与h、k的关系,是由通过怎样的平移得到的;在反比例函数中k对反比例函数图像的影响;还有正方体的展开图、截面等等,四、多媒体在三角形、四边形、圆中动态问题及模拟数学中的实验的应用。研究利用多媒体动画技术演示三角形、梯形、正方形、矩形、菱形、平行四边形、圆中相关的翻折、对称、旋转、动点等问题,真实再现变化情景,便于学生理解,提高学生的思维能力,最终提高课堂教学效率这一项工作还在不断完善中;多媒体技术在模拟数学实验中的应用,课题组成员制作出可以随机转动的转盘、掷硬币游戏、投针实验、等等。五、多媒体在数学课堂教学中应注意的问题。通过本课题的研究过程结合自身体验总结多媒体教学在数学课堂中发挥的作用和应用原则撰写了《几何画板在初中数学教学中的应用》、《多媒体技术在初中数学中应用的原则》。六、目前存在的困难1、教师把提高学生的数学成绩放在第一位,课题研究放在其次,对课题研究不够重视,如何提高课题组成员的研究积极性是亟待解决的问题。2、参加活动的教师多数为一线教师,教育教学和班级管理占用了大部分时间,研究方面想法很多,但真正付诸行动,却有些力不从心。3、由于教学任务繁重,教学及德育活动安排过多,教师没有太多时间,同时专注于教学与研究,导致了不能及时地对有效的策略、案例作记录,写心得。下一步打算做的工作:继续搜集和整理制作动画和做几份优秀学案和录几堂课例做为成果展示。七、下一阶段研究计划1、继续收集资料,及时归类,及时反思。加强理论学习,提高业务理论水平。2、继续搜集和完善多媒体动画的制作力争做到全面和初中数学课堂的有效帮助。3、课题组成员认真梳理、总结、提炼优秀教学经验,整理教案设计、教学反思,收集部分优秀教师优质课录像等。
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