识蜗牛身体各部分的名称。Р2.怎样观察呢?Р☆学生自由发表意见。(顺序、放大镜)Р3.学生分组观察蜗牛,教师巡视。4.投影出示蜗牛图片,让学生对照图片,按照一定的顺序,说一说蜗牛的身体是怎样的。Р三、蜗牛壳的观察。Р1.对于蜗牛的壳,你有什么发现?☆壳比较硬。Р☆壳上有弯曲的线。师:这是一条怎样的线?(螺线)Р☆跟田螺、螺蛳的壳差不多。Р2.对于壳上的螺线,我们还可以观察什么?Р☆螺线旋了几圈?Р3.讨论:我们怎样数?请学生上台数出一圈。学生数螺线的圈数。Р☆螺线的展开方向。Р4.螺线的方向是这样的。(做动作、图画、语言)师板书:像这样顺时针方向展开的螺线我们称为右旋,逆时针方向展开的螺线我们称为左旋。Р5.你的蜗牛是左旋的还是右旋的?你还见到过哪些物体和现象有螺线出现?出示螺线图。Р6.我们一起来画一只蜗牛。Р四、蜗牛吃食物的观察。Р1.为了把蜗牛饲养好,我们经常给蜗牛喂食物,那么你估计蜗牛喜欢吃什么事物呢?为什么这样想?Р☆学生交流自己的想法。Р2.刚才同学们根据自己的经验,估计了蜗牛喜欢吃什么食物。那我们怎样来证实蜗牛喜欢吃这些食物呢,怎样喂这些食物呢?Р☆教师鼓励学生大胆地发表自己的看法。Р☆观察:蜗牛是怎样发现食物?蜗牛选择怎样的食物?蜗牛怎样吃食物?Р3.各组领取食物,学生观察蜗牛吃食物。Р4.学生交流观察到的现象及自己的想法。Р五、饲养蜗牛。Р1.出示一瓶蜗牛,想不想要,整理好自己的桌面。Р2.说一说瓶里的蜗牛是怎样饲养的。Р3.饲养自己的蜗牛朋友,还想观察研究蜗牛的什么?Р教学建议:Р1.为了便于学生观察,可以选用人工饲养的个体较大的白玉蜗牛、褐云玛瑙螺等作观察研究材料。Р2.观察时,如果蜗牛躲在壳里不出来,可以把蜗牛放到水里稍微浸一会儿。Р3.研究蜗牛喜欢吃什么食物,应先让蜗牛饿一天左右,这样蜗牛才会有食欲,便于在课堂上较短的时间里观察蜗牛选择食物的情况。
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