月30日Р地点Р多媒体教室Р主题Р研讨《如何提高后进生的成绩》Р主持人员Р郝慧敏Р参加人员Р全体数学教师Р活动过程:Р一、讲授新知识前,要针对性布置复习、预习的内容或提纲,课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识。 Р二、在课堂上,教师应主动叫学困生回答问题,并通过表扬他们树立学习的信心。 Р三、课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点,同一小组程度不同的学生都有,这样既有利于学困生发表自己的见解,促进他们的思维,又有利于他们听取优生的看法,提高自己的思维能力,开拓思维视野。 Р四、课堂练习题安排成阶梯式。通过一些基础题,使他们有成功感,进而提高他们对数学学习的兴趣。 Р五、数学教学中多举实例、多使用教具。 Р2017-2018上期小学数学教研活动记录Р时间Р12月7日Р地点Р多媒体教室Р主题Р怎样听课与评课Р主持人员Р郝慧敏Р参加人员Р全体数学教师Р活动过程:Р一、听课、评课的作用:Р1.研究教学2.交流经验3.宣传方向4.评价教师 Р二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价Р 1.听、评教学内容:(1)教学目标是否达成;(2)教学要求是否适度,是否符合课堂要求;(3)教学内容是否科学;(4)教学容量。Р 2.听、评教学过程: Р(1)教学设计;(2)教学方法; (3)教学手段; (4)教学安排。 Р三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。Р听课有四“要”与四“找”:要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是:态度、板书。 Р评课有四“性”: 针对性:理论性:激励性: 时效性:Р听课、评课的时候还要注意:听课时,虚心接受评课教师的建议,不要急于解释。评课不带个人情绪。Р2017-2018上期小学数学教研活动记录Р时间Р12月21日Р地点Р多媒体教室Р主题Р培养学生养成良好的学习习惯。 Р主持人员Р郝慧敏Р参加人员Р全体数学教师
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