4月25日Р地点:会议室Р主题: 今天，教师应该怎样上课？〔三〕Р人员:全体数学教师Р主讲：容:Р今天，我们继续探讨教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？Р三、课堂教学要做到“三实〞 Р课堂教学是落实教育容、落实教育思想、落实教育目标的主阵地。既要“落实〞，就不能做“虚功〞。我常对校长和教师们说：“教育千万不能搞形象工程，贻误学生，几乎无法挽救。〞课堂教学更是实实在在的事情，我们一定要做实。一次，我问一位获竞赛课一等奖的教师：“你平时都能像这样上课吗？〞这位教师答复说：“平时教学很难做到这样。〞这位教师的答复是真实的。今天，课堂教学要坚持改革的方向，要不断探索，不断创新，但是，课堂教学的“实〞不能丢。Р怎样使课堂教学有实效，怎样的课堂教学能使广阔教师都能实施呢？我强调，课堂教学要做到“三实〞。Р 1、课堂教学要做到真实Р课堂教学是育人的重要过程，由教育本质所决定，教学必须遵循真实性原则。教学中，教师要做到信息源〔教材、教辅、音像、补充案例等〕的真实，教学过程的真实，检测考评的真实。教师要真实地了解班情、学情，教师备课既要备教材，更要备学生、备自己，使教学符合教学规律，符合学生学习实际，这样才能真实地提高课堂教学的效率。Р2、课堂教学要做到朴实Р课堂教学是学生学习的主渠道和根本形式，是广阔教师和学生必须长期坚持的双边活动。课堂教学的朴实，更能表达教学的规律和教学的真实；更能被广阔师生所承受；更能表达教学的实效。Р 3、课堂教学要做到扎实Р课堂教学的目的，是要使学生获得知识技能，掌握学习方法，激发思维活力，提高认知感悟水平，形成再学习的能力。要实现这一目标，需要一步一个脚印地扎实教学，来不得半点虚、空。课堂教学强调全部教学容，所有教学过程，面向全体学生的“落实〞，因此，教学既要以“扎实〞为出发点，又要以“扎实〞为收获点。
全文预览
