学内容Р第一节教师专业发展概述Р一、职业与专业Р二、教师专业化与教师专业发Р三、教师专业发展与教师专业化的关系Р第二节语文教师的专业素质Р一、语文教师的知识结构Р二、语文教师的能力结构Р三、语文教师的个人性向Р第三节语文教师的专业发展的路径Р一、在阅读中唤醒自我——进入广阔天地Р二、在反思中更新自我——思想决定命运Р三、在研究中提升自我——走向教育科研Р四、在实践中成就自我——发出自己的声音Р第四节综合实践Р一、课堂模拟教学:同课异构Р二、说课Р三、研究性学习成果交流Р四、课程考核及成绩评定Р1.考核方式:Р采用平时考核和期末考试相结合的方式。平时考核主要包括作业(线上和各种实践活动),Р2.成绩构成比例:平时与期末各占50%Р五、推荐教材和参考书Р1.《语文课程与教学论》(第1版),王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2007年。Р2.《语文课程与教学论》(第1版)朱绍禹、傅永安主编,中国社会科学出版社,2007年。Р3.《中学语文教学法》(1)钱威徐越化主编,华东师范大学出版社,2000年6月。Р4.《初中语文新课程教学法》(第1版)倪文锦主编,高等教育出版社。2003年5月。Р5.《语文课程与教学论》(第1版)钟启泉区培民主编,浙江教育出版社,2003年9月。Р6.《语文教学论》(第1版)李景阳主编陕西师范大学出版社。2003年1月。Р7.九年义务教育《语文课程标准》(第2版)2011年。Р8.普通高中《语文课程标准》(第1版)人民教育出版社(实验稿)2002年。Р9.《走进新课程》(第1版) 北京师范大学出版社。2002年4月。Р10.《新教材将会给教师带来些什么》(第1版)北京大学出版社。2002年7月。Р11.《中国语文教育史简编》(第1版),王松泉等主编,社会科学文献出版社,2002年。Р12.《美国语文》(第1版),《马浩岚》编译,中国妇女出版社,2009年。
全文预览
