语言学概论》课程教学大纲

单应用”和“综合应用”四个层次设计题目对学生进行考核,并且实行教考分离。第二为课程读书报告或学术小论文( 占 20% ), 着重考核学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。这种考核安排在学校规定的课程考试时间之前完成。第三为平时成绩(占 20% ),着重考核学生平时的学习情况。七、各教学环节学时分配(黑体,小 4号字) 讲课习题课讨论课实验其他合计绪论 4 语言的社会功能 8 语言是符合系统 71 语音7 语法6 词汇和词义 61 文字和书面语 2 语言随着社会发展而发展 31 语言的接触 4 语言系统的发展 31 合计 504 表格居中,表格宽度基本占满版心,行高设为 0.8cm (两行文字的设为 1.1cm )。八、考核方式 1. 理论考试(占 60% ) 2. 课程读书报告或学术小论文(占 20% ) 3. 平时成绩(占 20% ) 九、推荐教材和教学参考书(黑体,小 4号字) 教材:《语言学纲要》, 叶蜚声、徐通锵编著, 北京大学出版社, 2004 年。参考书:《语言学概论》,高名凯、石安石编著,中华书局, 1963 年。《语言学概论》,马学良编著,华中理工大学出版社, 2002 年。《语言学教程》(英文) ,胡壮麟编著,北京大学出版社, 2002 年。 Linguistics: An Introduction ,Radford,A. Atkinson, M. Britain,D. Clahsen, H. and Spencer, A. Foreign Language Teaching and Research Press & Cambridge University Press, 2000. Language and Linguistics: An Introduction, Lyons, J. Cambridge University Press, 1981.