Р教学难点:掌握说课的技巧Р教学内容:Р一、说课的概述Р1 说课的概念Р2 说课的意义Р二、说课的技巧Р1 说课的原则和要求Р2 说课的有效途径Р3 说课标准要深Р4 说教学方法要实Р5 说课外作业要准Р6 说教学程序要精Р三、说课的作用。Р第九章新课程怎样上课Р教学时数:2理论学时+8实践学时Р教学要求:使学生理解上课的内涵;掌握上课的技巧。Р教学重点:了解和掌握新课程下上课的基本要求Р教学难点:掌握上课的技巧Р教学内容:Р一、上课的概念和意义Р1 上课的概念Р2 上课的意义Р二、新课程对教师上好课的要求Р1 课程资源开发意识Р2 以学生为主体的意识Р3 问题意识Р4 设计意识Р三、新课程下上好课的有效策略Р1 要有创新Р2 要有趣味性Р3 要灵活Р第十章新课程怎样听课Р教学时数:2理论学时+8实践学时Р教学要求:使学生理解听课的内涵;掌握听课的技巧。Р教学重点:了解和掌握新课程下听课的基本要求Р教学难点:如何熟练运用听课的技巧Р教学内容:Р一、听课的概念和意义Р1 听课的概念Р2 听课的意义Р二、新课程对教师听好课的要求Р1 教师听课时必须端正态度,要集中注意力Р2 教师在听课前要充分了解相关信息,掌握新课程的教学理论Р3 教师要转变听课中的关注点Р三、新课程下听好课的有效策略Р1 明确听课目的Р2 听课的角色定位Р3 做好听课记录Р4 重视课后反思Р第十一章?语文课程评价Р教学时数:2理论学时+6实践学时Р教学要求:了解课程评价的历史沿革与发展趋势;理解语文课程评价中的几个重要思想;掌握语文评价实施。Р教学重点:语文课程评价中的几个重要思想;语文课程评价实施。Р教学难点:语文课程评价的实施。Р教学内容:Р一、课程评价的历史沿革与发展趋势Р1 世界课程评价体系的历史Р2 发展趋势Р二、语文课程评价中的几个重要思想Р1 传统语文课程评价中的不足Р2 新课程下的几个重要思想
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