见,日修一门。Р ——谜底:时间Р 以教材中的实验和“生命如歌”的比喻,引入:Р 时间:生命的节奏Р 二、讲授新课:Р A、生命的年轮Р 通过图片的展示,对“奇特的年轮”一文进行分析,让学生讨论总结出:Р 时间与生命的关系:Р 从年轮中,不仅能了解某种生物生存的年限,还能看出该生物的经历等自然信息,所以,时间与生命是息息相关的。Р 教师课前准备两张纸条,带领学生一起完成教材中的撕纸活动,并对纸条的不同阶段进行分析,让学生思考从中得到的启示:Р 1、生命是有限的、短暂的,我们要珍惜时间。Р 2、人生是一个不断发展的过程,分为不同的年龄段,而不同的年龄段又有着不一样的智力潜能。Р 3、时间一去不复返,因此要脚踏实地做好当前的每一件事,不要留下时间的遗憾。Р B、人生只有三天Р 让学生反思昨天、评价今天、畅想明天Р 得出:要吸取昨天成功的经验和失败的教训,把握今天,创造美好的明天。Р C、人生最重要的财富Р 提问:地位、金钱、时间那个最重要,为什么?Р 教师分别对三者的重要性进行分析,得出:时间是人生最重要的。说明时间的重要Р 三、教学小结:Р 这篇课文告诉我们要珍惜时间,时间很宝贵,从小养成珍惜时间的好习惯。板书设计:Р 跟随生命的节奏Р 1、生命是有限的、短暂的,我们要珍惜时间。Р 2、时间一去不复返,因此要脚踏实地做好当前的每一件事,不要留下时间的遗憾。Р 5、玩烟花、爆竹要小心Р 教学目标:Р 1、让学生学会选择安全燃放烟花、爆竹的正确地点。Р 2、让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。Р 教学重、难点:Р 让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。Р 教学过程:Р 一、活动导入Р 回忆你们的春节是怎么过的?Р 二、主题活动Р A、安全小问号Р 1、看图,说说图上发生了什么事啊?Р 2、汇报,思考:你们燃放的地点哪些是安全的?哪些是有危险的?你们燃放的方式哪些是对的?哪些是错的?
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