习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了。回首四个月来的工作,我们颇感欣慰,现对一学期来的教学工作做如下总结: Р一、在这一学年中,在习惯养成教育教学任务中,我们尽职尽责。按照校本课程的要求制定具体的教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。Р二、教学中我们四个教学班的老师一起钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。一个学期下来,学生的习惯养成方面取得了良好的成效。教学中我们把习惯养成与学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的评价标准,懂得何谓养成良好行为习惯的自觉性,形成了良好的行为习惯。Р三、在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯,Р一个学生是否具备良好的行为习惯和他所接受的养成教育有直接的关系,规范和守则学生基本都以明确,关键是在落实上。因此一个学期来,我们狠抓落实,首先确定高目标,要求学生按照《十六小学小学生一日常规》的要求去做,狠抓学生的常规养成;开展“文明礼仪伴我行”活动,教育学生做文明人、说文明话、办文明事;开展诚信教育活动,要求学生“言必行,行必果”;要求学生学会合作、学会自护、学会生存;这些高目标都要求我们要在最基本的养成教育中慢慢地让学生形成,从基本的课堂常规、课间秩序,到和同学说话,和老师交谈,和来宾交流,从课间操如何排队、放学如何走路队、回家后如何遵守社会公德,到如何保护学校环境,如何爱护公共财务,都要让学生明确事该如何做,话如何说。这些看起来是一些最基本的东西,但是它是学生形成一个良好的行为习惯所要具备的,这些最基本的养成教育入手,使学生慢慢形成了良好的行为习惯。Р常州路小学一年级Р2009、1
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