上睡大觉。Р (2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。Р (3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。Р 同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?Р 3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。Р (1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。Р (2)按时、独立、认真地完成作业。Р 下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)Р (1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。Р (2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。Р 4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。Р 仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。Р 5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。Р 6、准备一儿歌:(课下读熟、背过,让儿歌中的内容指导自己的学习行为,从而养成良好的学习习惯。)Р 小学生,爱学习,养成习惯终受益; Р 早晨起,不懒睡,背着书包上学去; Р 课堂上,专心听,基础打牢成绩好;Р 勤于思,善动脑,积极发言才聪明; Р 写作业,用心记,炼就本领比高低; Р 课堂外,多读书,课外知识更丰富; Р 好习惯,我第一,健康向上有活力。
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