前的纪律、学>』委员负责检查课前准备等,早晨有专门负责看早读的班干。每一个小班干我都发给他们一个本子,检查结果做好记录,及时通报,便于适吋评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合,既锻炼了小干部,又有效地培养了孩子的自我管理能力。四、?多鼓励我班的查恒宇很调皮,在上课时他特别喜欢接老师的话,还总爱与冋学窃窃私语、做小动作,我把他调到哪里,哪里就不安静。面对这样一个令人头疼的孩子,我决心好好引导他改掉这个坏毛病。经过观察,我发现查恒宇在下课的吋候很热心,不吋地提醒这个冋学不要跑、那个同学捡起废纸。等上了课,我就借此机会夸奖了他一番,让其他孩子向他学令我惊喜的是整整一节课他都坐得直直的,没多说一句话。后来我又找他谈了几次话,提出了我的希望,慢慢地他不再那么调皮了,也变得越来越有责任心了,现在还当上了纪律委员呢!五、常示范一年级的孩子天真活泼,对小学生活充满了好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有吋不知道什么是对的、什么是错的,因此教育学生最直接、最有效的方法就是示范。叶圣陶先生说:“身教最为贵,知行不可分。”我在要求学生不乱扔废纸吋,就首先做到见到废纸主动地当着同学面捡起来;要求小朋友们讲普通话,我就率先讲普通话。再如有些孩子读书姿势不正确,我就请做得好的孩子上台来当小老师当众读;写字姿势不正确的孩子,我就请班里字写得好的同学示范,其他孩子向他学习。总之,每个孩子都是一个独立灵动的个体,他们之间存在着各种各样的差异,这不仅需要每一位老师的耐心指导,还离不开家长的监督教育。我这一年来都非常注重与家长的沟通,通过校讯通、电话、家访等形式,孩子这段吋间在学校有什么表现、退步了还是进步了等等我都会及时地与家长交流。看着冋事们做的,我深知自己做得还远远不够,在以后的工作中我还应该多学习一些优秀班主任的方法,不断地完善自己、提高自己,把班主任工作做得更加出色,为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。
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