行走姿势端正。Р(3)每生至少精通一项运动。 Р(4)规范小课间和大课间。课间时,学生能在室外做有益于健康的活动。 Р(5)认真做好眼保健操。 Р(6)学生能了解基本的健康自救自护常识。 Р(7)学生心理健康,精神饱满。 Р(8)多元评价在培养习惯过程中学生的表现。Р 2.听课习惯 Р(1)学生在课堂上,自觉遵守纪律、注意听讲。 Р(2)主动思考,勇于提问,积极回答问题,举手姿势端正,发言声音洪亮、表述清晰。 Р(3)善于合作交流,善于倾听,乐于探究。 Р(4)学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学能力评价标准中,教导处要在平时随机听课、教学赛课中定期检查指导。 Р(5)学校要树立良好听课习惯典型班级、典型学生,组织观摩学习并予以表扬. Р 3.文明习惯 Р(1)建立切实可行的评价机制 Р(2)以礼貌待人Р(3)开展形式多样的活动促进文明形成 Р(4)开展文明礼仪班级、文明少年评选活动 Р四、具体措施突出重点习惯培养,做到以点带面 Р本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯和文明习惯的养成,并以点带面,带动其他好习惯的养成和巩固。 Р(1)将养成教育落实到学生一日常规管理当中,将《小学生养成教育评价标准》下发至每个小组,并将重点习惯要求细化,针对每年级的学生特点,进行不同内容的教育。 Р(2)班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。根据学生行为习惯的形成规律,在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。 Р(3)通过开展丰富多彩的活动,对学生进行养成教育。坚持每周一次班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。通过开展写字竞赛、演讲比赛、学生日记展评等活动,巩固好习惯的养成。Р陡子峪明德小学Р 四年级Р2018年3月
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