全文预览

“一班一品”班级文化构建的行动研究结题报告

上传者:相惜 |  格式:doc  |  页数:71 |  大小:570KB

文档介绍
、展示,校园电台录播。培育了一批策划人员、撰稿人、演讲家、画家。班级文化建设只要学生真正成为主人参与进来,就会有意想不到的收获。学校搭台,学生唱戏,让学生在自主管理中成长,使每一个学生个性素质普遍得到提高,也展示了学校文化的新气象。Р2、建设班级新的物质文化,让班级成为诗意栖居的乐园。Р班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等,是班级文化最直观的外在表现形式,是一个班级精神面貌的具体反映,也是衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。Р班主任要关注教室环境的布置。利用大家的协助之力,充分利用教室的黑板报、特色园地、以及墙面等,精心布置美化教室的环境,使教室成为学生“美文荟萃”、“生活足迹”、“特长展示”、“精神家园”等,让教室的每一个角落成为能够说话,让人流连驻足的地方。Р案例分享:七(8)班班主任陈世豪老师《行走在梦想之路上》Р通过营造教室环境文化,提升学生审美品位,使其温馨舒适,又催人奋进。Р1、“中队风采角”Р△雏鹰争章:展示孩子们在学习生活各个方面取得的一些成绩和进步。Р△特色园地:围绕“理想”的主题,创作各类优秀作品。Р△心语心愿:孩子的心愿卡,记录着他们的理想。Р△班魂:与梦同在。Р△班级口号:与众不同,不同于众。Р△“卫生角”我们的班委特意买了一个个小钉子,显得有序整洁。Р△“绿化角”描绘孩子们正在茁壮成长。Р我们的墙语Р2班级的班歌、班徽、誓言Р△班歌:由孙尧等同学创作(改自《我和你》)Р我和你,在一起,同在六(8)班,齐欢乐,共奋斗,一起来学习。来吧,同学,伸出你的手,我和你,心连心,永远二中人。Р△班徽:由吴昳斐等同学创作Р一个火炬,下面的手柄是一个8字型的图案,熊熊燃烧的火焰(此处借用了学校的标志,显得更有意义)永不熄灭,象征我们的精神永不熄灭。Р案例分享:八(9)班班主任董雪梅老师《让班级成为诗意栖居的乐园》

收藏

分享

举报
下载此文档