,以小组为单位,从纪律、学习、劳动等方面进行评比,表现好的小组加一颗小星星或者一枚奖章作为奖励。Р(3)创建“绘画展”“手工展”等栏目。通过此栏目展示学生的作品和风采,展现班级丰富多彩的文化生活。Р(4)开设“我读书我快乐”读书角,激学生的发阅读兴趣。Р(5)设置学生风貌展示版块。包含校园生活剪影、班级成长故事、学生获奖展示等。Р(三)特色班级文化活动Р1、读一本好书,让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。Р2、发挥自己的特长,如绘画、舞蹈、音乐、乐器等,在成长的道路上寻找自己的梦想。Р3、赏识同学,树立一个学习榜样,做到学有目标。Р四、特色班级管理制度Р1、加强班主任管理。Р班主任应深入观察,掌握学生的特点以及心理发展特点,从而采取灵活多样的方法,因材施教。Р2、加强班干部管理。Р在一个班集体内,班主任处于主导地位,学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部管理实现学生自己管理自己,自己教育自己。Р3、加强学生自我管理。Р一年级学生由于年龄小,自我约束能力差,自习课上往往有一些小动作。为此,可以要求学生做到以下三个方面。Р(1)学习《小学生行为规范》。要求学生熟记并付诸实践,做到“知”“行”统一。Р(2)进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结,说出这段时间哪些方面做得好,哪些方面做得不足,并提出自己的努力方向。Р(3)量化考核。在健全各项管理规定的基础上,制订班级量化考核表,实行班级量化管理。Р总之,特色班级文化建设是特色校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。要建设特色班级,就要体现“赏识教育”的育人理念,把特色班级文化渗透在学生学习、生活的各个过程和细节之中,发挥其育人的持久性特点。我希望,在这个美好的季节“梦想号”可以承载着我们的希望驶向梦想的彼岸。
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