体系。第四阶段:全面实施阶段(2012年3月—2013年12月)1、各学科在全校全面开展新模式的课堂教学。各班各学科都要按各子课题组总结出来课堂教学模式来组织教学。2、各子课题组及时总结改革中的成功经验,每月开展两次交流研讨会,推广经验,改进不足。3、加强学习和交流,积累经验。学校每学期组织校级示范课,推广优秀教师的课堂教学经验。使各学科不断改进、完善自己的课堂教学模式。第五阶段:总结深化阶段(2013年12月)1、在取得阶段性成果的基础上,学校及时总结课堂教学改革中存在的问题,进一步制定措施,深入开展研究,特别是对国学课堂教学模式中的细节问题加强研究。2、学校及时总结推广国学课堂教学的成功经验,以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广,供教师学习借鉴。3、学校对全校国学课堂教学改革情况进行总结,结合学校实际,总结出具有我校特色的课堂教学模式。5、表彰先进,深化完善。学校召开阶段性成果表彰会,对教学改革中表现突出的科组、优秀班级、备课组和教师个人进行表彰奖励。进一步深化完善我校课堂教学模式。九、课题组成员及分工1、课题领导小组组长:孙向东副组长:张传芳成员:凌艳、杨静、冯殿军、市级及市级以上骨干教师2、课题实施小组组长:张传芳副组长:凌艳杨静冯殿军成员:马光赵春艳孙丽群王丽王辉刘桂杰赵继红?宋伟时艳红赵艳丽丛晓春赵红霞李桂月?刘莲华姜静新刘宇艳夏秀丽十、课题研究的预期成果阶段性成果序号研究阶段(起止时间)成果名称成果形式1调研、动员、组织学习阶段(2011年3月—2011年4月)学习心得、研讨课例撰写学习小结、学习心得、研讨课教学设计、教学反思、课堂录像2初步探索实践阶段(2011年4月—2011年7月)课题开题报告、实施方案、研讨课例、网上专题学习空间、课堂教学评价表开题报告、课题实施方案、优秀教学设计、教学反思、制作各种课型的教学实况录象资料、课题研究相关学习资料
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