天都藏在哪里?Р⑵交流学习成果,随机出示句子:Р 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?Р 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?Р 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?Р 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?Р 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……Р ⑶以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学习,说说你感受到了什么?你想到了什么?或你还想说些什么?并把你的体会用朗读告诉大家。Р ⑷汇报学习成果:Р 交流学习成果,理解课文。Р 如:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?Р 读句子,说说感受到的,想到的,在说的基础上再抓住问号反复朗读。Р 又如;早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?Р接读:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……Р 燕子姐姐也被你们的智慧征服了,她想带咱们去春游呢!Р (课件显示小燕子一路飞过春天各个地方,与此同时,优美的旋律在耳边激荡。) Р三、拓展延伸(用时:15分钟)Р1、小朋友,你看到了什么,听到了什么,闻到了什么,触到了什么?让学生畅所欲言。Р2、你眼中的春天美吗?你想用什么方式来赞美春天呢?Р 生1:画春天。Р 生2:说写几句话来赞美春天。Р ……Р3、自主组合,赞美春天:Р 画画组:展示画。Р 写话组:把写的话串成一首诗。Р4、展示成果。Р1、畅所欲言自己看到的、听到的、闻到的。。。Р2、用自己的语言赞美春天。Р3、用自己喜欢的方式赞美春天。Р四、作业自助餐Р (用时:3分钟)Р1、用你最喜欢的方式积累文中词句。Р2、到郊外去找春天。Р3、收集有关春天的诗句。Р1、交流自己积累的词语。Р2、收集有关春天的诗句。Р板书设计Р小草眉毛Р野花找春天眼睛Р嫩芽音符Р溪水琴声Р……
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