设各种机会,鼓励学生去主动参与,把他们智慧的火花尽量激发出来。由于时间有限,倾向于训练基本功,掌握基本操作,而课外则可以让学生们自由发挥,教师要有意识的加以引导,把课堂上所学的内容延伸到课外,把课外这个第二课堂变得生动活泼,增强学生学习的兴趣,使得课外成为课内所学知识有益的巩固、补充,从而促进课堂教与学,达到学Р以致用的效果。Р3、信息技术与学科整合,培养学生创新能力Р教育就是要与时俱进,不断的更新,教师在教学中要努力培养创新的思维。Р一个有创造性的教师不单是上一节课,而是怎样充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法,并且把比知识更重要的方法教给学生,用科学的方法启迪学生的思维,培养学生良好的求知欲,要从教学的环节入手,在这样的信息化的教学革命的新时代,要提高教师素质,不断更新教学观念。我觉得在信息技术如此发达的新的教学时代,教师要改变以往的教学观念,利用计算机的优势,综合利用多种教学模式和方法,以利于学生理解吸收的角度出发,发挥学生的主题地位,让学生主动提出,充分调动学生的创新思维和想象力,给学生提供充分的实践机会,这样才能提高课堂的教学效率。在课堂上,利用现代的信息技术进行课堂教学,从而起组织、引导、控制以及解答的作用。Р总而言之,现代信息技术对教育的影响是全方位的,基于创新教育中的信息技术教育的改革和创新也应是多方面的。在信息技术教学中,我们应充分运用现代教育技术,培养学生的创新能力,大胆地让学生自由发挥,挖掘其潜在的创造因子。灵活结合教材,优化教学设计,以先进理论来展现全新的教学思路,让学生创造思维与个性长足进步,为全面深化素质教育,为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。Р Р Р【参考文献】Р1、《论创新教育》肖川Р2、《教育学》中国教育出版社Р3、《浅析中国应试教育模式下的教育问题》李浩古云燕Р Р百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,,您的在线图书馆
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