开教师、学生座谈会和问卷调查多方了解,理论与实践一体化教学模式深受教师和学生欢迎。理实一体化教学是一项探索性和实践性的工作,也是职业教育教学改革的重点和方向。但是,由于它涉及面广,前期投入大,工作量多,因此在短时间内不可能顺利、彻底实施一体化教学工作;又由于一体化教学要做到时间和空间上的统一,因此不能对所有专业课程都进行一体化教学,必须根据学校的实际情况与办学条件逐步推行。Р 参考文献: Р [1]禹禄君.探究理实一体化教学新模式.长沙通信职业技术学院学报,2008.7(4). Р [2]吴海超.理论实践一体化教学模式的探索与实践.机械职业教育,2004.10. Р [3]郭俊博.浅谈一体化教学.陕西教育,2005.1. Р [4]楚天舒.浅谈中职理论与实践一体化教学.职业技术教育,2010.4. Р 本文出自江苏省职教教改重点资助课题《中职药剂专业“2.5+0.5”学制调整下的教学方案开发研究》,登记号:ZZZ13。Р文档资料:浅析“2.5+0.5”模式下我校中职药剂专业理实一体化教学模式完整下载完整阅读全文下载全文阅读免费阅读及下载Р阅读相关文档:做档案工作要有超前意识论泰勒制对管理心理学的影响评课环节的问题与对策职业院校非环保专业如何开设环保选修课高中物理如何实施探究式教学行动导向教学法与教学设计案例在“研”上下工夫,在“做”上着力水穷山复疑无路,柳暗花明又一村谈农村中小学教育技术的现状与策略如何在教学中巧用批评宽容是对学生的信任与激励香港“占中”事件的法理学思考制药工程专业实践教学模式探索与思考玛河流域工程地质与水文地质教学实习初探大学生心理疏导支持系统研究从德育教学视角论职业技术学院学生的职业素养教育大学生入学教育内容架构研究高职高专院校的有效教学研究大学生心Р感谢你的阅读和下载Р*资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益,请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*
全文预览
