。Р?生:我的也是。Р?生:我也是的。Р?师:大量的实验数据表明:小车速度—时间图象是一条直线。那根据这个函数图象,你能用自己的语言说说小车速度随时间的变化规律吗?Р?生:因为是一条直线,所以任何相等的时间间隔内的速度变化量是一样的,小车的速度是均匀增加的,整个过程中加速度保持不变,应该是我们刚学过的一种叫匀加速的运动。Р?生:从函数图象关系式也知道,速度与时间函数是一次函数,是线性关系,小车速度随时间均匀增加,所以是匀加速。Р5.多媒体演示Р结合前边填写好的表格,按照书上P32的做一做,利用计算机软件wps表格中的工具,绘制v-t图像,与学生手绘图像比较。Р师:同样的一组数据,谈谈两个图像的异同.Р生:计算机描绘的图像各个点均匀的分配在了直线的两次,相对精确。但两天直线的位置关系几乎一样,我们做的和计算机样!Р师:利用现在科技可以提高实验效率,但是描点画图时我们处理实验数据的基本方法之一,在没有计算机之前,伟大的科学家们利用这种方法解决了很多难题。Р6.经典例题Р?例、在研究小车速度随时间变化规律的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下列步骤的代号填在横线上 DBFAEGC 。Р把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。Р把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并连好电路。21世纪教育网Р换上新的纸带,再重做两次。Р把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面。Р使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动。Р把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码。Р断开电源,取出纸带。Р(七)板书设计Р 2.1实验:探究小车速度随时间变化的规律Р 进行实验小车在重物作用下拖动纸带运动,打点计时器在纸带上打点Р 处理数据用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度Р 作图象描点连线作图后,得到的图象是一条倾斜的直线Р(八)作业布置Р 教材第36页“问题与练习”.
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