过程中,我们发现了一些问题,如:活动范围小,内容单一。针对这些问题我们提出一些方案去解决:如组织幼儿进行一些有趣的民间游戏,如踢毽子,跳绳,幼儿合作完成一些大型项目的锻炼。以此增加幼儿的晨间活动的乐趣。教师出一些模仿动物的题,使幼儿自由发挥,这样即使幼儿锻炼了身体,也使幼儿开发了大脑。设置迷宫障碍,幼儿穿梭在其中寻找出口,这样的小游戏有趣又能开发大脑。幼儿轻松,愉悦的参与在游戏中,这样的晨间户外活动有趣,有情节,新颖生动,幼儿晨间锻炼的兴趣也被激发出来。Р 对于幼儿的晨间活动教师要与家长进行积极地沟通,了解家长的想法,倾听家长的意见,使得幼儿晨间活动更好的进行[3]。Р研究成果Р 短短的研究时间内,教师可以看出晨间活动能否进行下去,还是要靠幼儿的自主性,幼儿愿意去运动,幼儿想去户外锻炼,晨间活动才能很好的进行下去。幼儿在游戏中体会到锻炼的乐趣,在玩乐中体验到成长的快乐。教师在活动中给与幼儿合理的指导,增加了师生互动。达到了教育的目的[4]。Р问题讨论与研究Р 提出意见:1.教师要有计划和目标,以此促进晨间活动游戏化的进行。Р2.教师要随时于幼儿互动,设计出幼儿感兴趣的晨间活动。Р结论:Р通过研究,教师要设计合理的晨间锻炼方法,促使幼儿晨间活动的更好的进行,强身健体,为以后的学习打下良好的身体基础。Р参考文献:Р[1]卢春燕. 幼儿园晨间户外混龄体育活动实施与探索研究[A]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十一卷)[C].:,2017:5.Р[2]陈红霞.幼儿园小班晨间户外活动游戏化的实践与研究[J].学周刊,2016(32):252-253.Р[3]王春晖.因地制宜优化幼儿园晨间户外体育活动的研究[J].科技创新导报,2015,12(22):75-76.Р[4]何志丹.探析幼儿园晨间户外活动的问题和对策[J].科技创新导报,2015,12(22):242-243.
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