书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。Р【教学准备】Р【教学时间】1课时Р【教学过程】Р一、复习旧课Р 1、指名说门字框、风字框、区字框、勺字框、同字框、口子框的写法。Р二、出示词语,揭示新课Р1、出示词语:微风、医院、网络、一圈、风雪、医生、围困、魏国Р名不虚传、情不自禁、和颜悦色、五湖四海、迫不及待、光彩夺目Р2、齐读。Р3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点?Р4、学生分组讨论,找出规律。Р5、学生汇报讨论结果。Р三、指导书写Р1、老师范写,边写边讲解重难点。Р2、学生练习。Р3、同坐之间评议。Р4、展示优秀作品。Р四、小结:字底就像每个人的双脚,要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦。Р板书设计Р二次备课Р【教学反思】Р第十课时练习课文古诗《咏柳》Р【教学内容】Р【教学目标】Р【知识与能力】复习门字框、风字框、区字框、勺字框、同字框、口子框的写法。Р【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。Р【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。Р【教学重难点】培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。Р【教学准备】Р【教学时间】1课时Р【教学过程】Р一、复习旧课Р 1、指名说门字框、风字框、区字框、勺字框、同字框、口子框的写法。Р二、出示古诗,揭示新课Р1、出示古诗:Р咏柳Р碧玉妆成一树高,Р万条垂下绿丝绦。Р不知细叶谁裁出,Р二月春风似剪刀。Р2、齐读。Р3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点?Р4、学生分组讨论,找出规律。Р5、学生汇报讨论结果。Р三、指导书写Р1、老师范写,边写边讲解重难点。Р2、学生练习。Р3、同坐之间评议。Р4、展示优秀作品。Р四、小结:字底就像每个人的双脚,要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦。Р板书设计Р二次备课Р【教学反思】
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