注意每部分的位置。 2、出示汉字: 妈放亮 3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 妈:女字旁:女字旁要写在田字格的左半格,最后一笔是短提,它的收笔可不能超过撇画。放:反文旁:反文旁要写得瘦长,整体上面窄下面宽。横要在第一个撇的下端起笔。亮:点横头:点横头要写在田字格的上半格。点在横画的正中,在竖中线上, 它不与横画连在一起。 4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。第6课 10 课题禾字头禾字旁木字头口子头走之心字底课型新授教学目标情感态度培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。知识技能在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。过程方法在观察、比较、临摩的基础上,学会书写左右结构与上下结构。示范法、讲授法。教学重点难点重点:在观察、比较、临摩的基础上,学会书写左右结构与上下构。难点: 进一步培养学生良好的书写习惯。教学思路设计本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操, 培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心,培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体等多全方面发展。根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面, 降低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画,不仅使学生能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学准备教师课件实物投影学生练字的练习纸板书设计
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